ワックスがけ準備

3月8日(金)

卒業式に向けて、着々と準備が進んでいます。

先週末から、教室のワックスがけや、廊下のワックスがけが進んできました。

今日は、体育館の渡り廊下にある下足箱を移動しました。

 

月曜日にワックスがけを行います。

卒業式には、ピカピカになったこの廊下を卒業生が通ります。

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卒業プロジェクト⑥ あいさつ運動最終日!

3月8日(金)

6年生は、卒業プロジェクト「あいさつ係」の企画として、

2週間前から、毎朝7時45分から8時まで、

児童玄関であいさつをしてきました。

下関小学校伝統の「あさがお運動」を下級生に引き継ぎ、

あいさつの輪を全校生徒に広げるためです。

今日は最終日として、6年2組の児童全員が参加しました。 

6年生は大きな声を出してあいさつする姿がみられました。

2週間、朝早くからおつかれさまでした。

下級生の皆さんには、この伝統の「あさがお運動」を引き継いでいってほしいと思います。

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感謝の気持ちを込めて!謝恩式

3月7日(木)

今日を入れて、卒業式も後10日余り(来るのは8日)となりました。今日の6限目に謝恩式が行われ、6年生が下関小学校の教職員に、感謝の気持ちを伝えました。

【PTA卒業記念品の贈呈】

PTA会長より、記念品をもらいました。

【卒業生からの贈り物】

呼びかけ  + 歌 + 手紙 & 花

【校長先生のお話】

先週から続いた卒業関連の行事もこれで終わり、あとは卒業式を残すのみとなりました。

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学級集会準備!(5年)

3月7日(木)

5時間目、5年1組では、来週行われる学級集会の準備が行われました。

それぞれの担当に分かれて、相談したり、飾り付けを作ったりしていました。

いい集会になるといいですね。

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さそいあい!

3月6日(水)

本校では、「あ・さ・が・お運動」が伝統的に行われています。

今、大ホールで、その「(さそい合い)」の啓発活動として、「さそいあい結び」が実施されていました。

友達を誘ったり、誘われたりしたら「もこもこコキア」の木に、紙テープを結びます。

ご覧ください!すでに色とりどりのテープがたくさん結ばれています。

友達同士誘い合って、思いやりの心をどんどん大きく膨らませている下関っ子でした。

思いやりの心をもった人がこんなにいっぱいいるなんて、よい学校ですね!

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そろばんを体験しよう!②③(3年)

3月6日(水)

4日(月)に引き続き、5日、6日は、3年生はそろばん教室でした。

昨日は、簡単な足し算と引き算、その後、5玉への繰り上がりのある足し算、5玉を繰り下げる引き算の仕方を教えてもらいました。

 

今日は、次の位に繰り上がる足し算、上の位から繰り下がる引き算の仕方を教えてもらいました。たくさん玉を動かさなくてはいけないので、少し難しいです。

また、そろばんの玉を動かさず1000円からのお釣りを計算する「にらみ算」を教えてもらいました。

そろばん教室は、今日で終わりです。

子供たちは、「すごく楽しかった。」「慣れると便利だな。」「そろばんを使えば、大きな桁の計算が、楽にできそうだよ」と言っていました。

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体づくり運動をしよう!(1年)

3月6日(水)

1年3組では、体育の時間に、「体つくり運動」を行いました。

 

アザラシやクモなど、いろいろな動物の動きを真似して、全身を大きく動かします。

 

子どもたちは、「がんばれー!」と互いに応援し合いながら、

とても楽しそうに取り組んでいました。

腕の力や脚の力をしっかりつけて、丈夫な体に育ってほしいですね。

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おみせやさんごっこを楽しもう!(1年)

3月6日(水)

1年生は、国語の時間に、ものの名前についての学習に取り組んでいます。

 

今日は、自分が知っている、ものの名前とイラストを描いたカードを使って、八百屋さんや文房具屋さんなどになって、お店屋さんごっこを楽しみました。

 

いろいろなお店のカードを見て、自分がほしいものを手に入れることで、いろいろなものの名前についての理解を深めることができました。

   

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全国的に梅の花が満開です!下関は‥

3月5日(火)

最近のポカポカの陽気に誘われて、全国の各地で、梅が満開になったり、梅祭りが開かれたりしています。

 

下関小学校の梅は、どうでしょうか?開花は、まだまだ先のようです。

おやっ!ちょっと待てください。満開とは行きませんが、咲いている花がありました。

まだまだ、寒い日もありますが、もう春なんですね!

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体と心の変化について考えよう!(4年)

3月5日(火)

4年生は、養護教諭の先生をゲストティーチャーとしてお招きして、思春期を迎える私たちの体や心の変化についての学習に取り組みました。

 

まずは、養護教諭の先生からの資料を見て、男子は女子の、女子は男子の体の変化について、いろいろと理解することができました。

  

次に、男子は女子と、女子は男子と握手を交わす活動を通して、自分自身の心の様子を見つめることができました。

 

自分だけでなく、異性の体や心の変化についても理解することで、お互いを大切に、これからの学校生活を送っていきたいと思いました。

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