リレーでチームワークを高めよう!(4年)

6月19日(水)

4年生は、体育の時間に、グラウンドで、リレーの学習に取り組みました。

クラス対抗で、男女別で色団ごとに、3~5人のメンバーでチームを組み、200mトラック1周でのリレーに挑戦しました。

3~5人のメンバーで、200mの距離を走るのですが、だれが何m走るかは、チームの作戦となります。

バトンパスだけでなく、一人一人の走力を考えた役割分担も大切にして、みんなで楽しく、リレーの学習に取り組むことができました。

 

6月26日(水)、27日(木)に行われる宿泊学習のためにも、学級や学年のチームワークを、さらに高めていきたいものです。

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トースターランチ③(6年)

6月18日(火)

今日は、6年3組のトースターランチの日でした。

小学校生活最後のトースターランチです。

栄養教諭の先生から、トースターの安全な使い方についての説明を受けた後、

実際にトースターでパンを焼いて食べました。

香ばしい香りが家庭科室中に広がりました。

今日も、全ての料理を完食しました。さすが6年生!

特に子供たちからは豆腐ハンバーグが人気でした。

他のクラスの今日の献立は、2/3コッペパン、豆腐ハンバーグ、ブロッコリーのサラダ、焼きそば、牛乳でした。

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丁寧に手紙を書こう!(3年)

6月18日(火)

3年2組は、書写の時間に、3年生になって初めての硬筆の練習をしました。

「感謝の手紙を書く」という学習活動です。

鉛筆で丁寧に書く練習を行いました。

お手本の上に紙を当ててなぞったり、お手本を見ながら書いたりしました。

来週はもう一度硬筆を行います。

学んだことを生かして、暑中見舞いを出すのもいいですね。

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太陽と影の関係を確かめよう!(3年)

6月18日(火)

3年3組は、理科の時間に、中庭に出て、太陽と影の関係について、調べました。

太陽を観察するメガネを使って、太陽を見てみると、赤っぽく光っている太陽の様子が、よく分かりました。

また、太陽が見える方角とは、正反対の方角に、ものの影ができていることを確認することもできました。

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学童料理教室

6月17日(月)

繰替休業日の今日、下関校下児童育成クラブによる「学童料理教室」が、育成クラブの指導員の方々だけでなく、下関校下食生活改善推進委員や保護者の皆様のご協力を得て、家庭科室で開催されました。

 

参加した1,2年生の子供たちは、いろいろとアドバイスを受けながら、野菜を洗ったり細かく切ったりする作業に、一生懸命に取り組み、「色どり野菜カレー」「つるっと中華サラダ」「にんじん寒天」を作り上げました。

   

自分たちの手で作ったカレーライスやサラダの味は、格別のものがありました。

  

また、機会があれば、家でもカレーライスやサラダ作りに挑戦してみたいと思います。

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学習参観日!

6月16日(日)

本日、今年度、2回目の学習参観を行いました。

多くの保護者や家族の皆様にご来校いただき、心より感謝申し上げます。

なお、本日の繰替休業日は、明日、6月17日(月)となります。

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学校内を探検しよう!②(1年)

6月14日(金)

1年生は、学校探検を行いました。

今回は、これまでの探検活動を踏まえて、もっと知りたいと思う場所や、

新しく知りたいと思う場所に行きました。

この後、これまでの探検活動で分かったことを踏まえて、

学校クイズを作ります。

どんなクイズになるのか、楽しみですね。

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友達のスイミーの絵を鑑賞しよう!(2年)

6月14日(金)

2年1組は、図画工作の時間に、友達が描いたスイミーの絵を、お互いに鑑賞し合う活動に取り組みました。

  

友達の絵を、じっくりと鑑賞して、作品のよさやその理由を、鑑賞カードに書き表しました。

  

同じスイミーの絵でも、描く人によって、いろいろな表現があることが分かりました。

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いろいろな声でかえるの鳴き声や様子を表そう!(2年)

6月13日(木)

2年3組は、音楽の時間に、「かえるの音あそび」という音楽づくりの活動をしました。

教科書に出てくる様々なかえるのイラストを見て、

どんな様子や鳴き声をしているのかを考えて表現しました。

①「音の高さ」 ②「音の大きさ」 ③「くりかえし」 という

3つのポイントに気を付けて、表現を工夫しました。

子供たちはいろいろな声を出しながら、どのような声を出そうか

楽しみながら模索していました。

これからも、いろいろな声や音を使って、様々な表現を楽しんでほしいと思います。

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英語の複数形に慣れ親しもう!(4年)

6月13日(木)

4年2組は、外国語活動の時間に、2つ以上のものを表すときに用いる、~sの表現に慣れ親しむ活動に取り組みました。

 

トランプのババ抜きの要領で、順にカードを引き合います。同じカードが2枚そろったら、「Two  Erasers」「Two  Notebooks」などと大きな声で叫んでから、カードを前に出していきます。すべてのカードがなくなったら、勝ちとなります。

  

名詞に同じ「s」を付けているのですが、発音で、「ズ」と濁ったり、「ス」と濁らなかったりすることが分かりました。

いろいろな表現を通じて、英語の音声に、これからも慣れ親しんでいきたいものです。

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