アルミ缶回収への協力願い!

9月14日(金)

9月18日・19日に、2回目のアルミ缶回収をします。

環境委員会の子供たちが、休み時間に各教室を回って、アルミ缶回収のお願いをしていました。

集まったアルミ缶は、お金に代わり、社会の役に立っている団体に寄付されます。できるだけ、たくさん集まるとよいです。

【 お願い! 】

・ アルミ缶のみの回収します。

・ 缶の中をしっかりと洗ってくる

・ つぶして持ってくる

・ 量が多いときには、家の人に運ぶのを手伝ってもらう

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10倍してできる数を求めよう!(3年)

9月14日(金)

3年生は、算数の時間に、10倍してできる数と、もとの数とを比べて、どのようなきまりがあるのかを考える学習に取り組みました。

  

1個20円のガムを10個買うと、その代金は、20×10=200で、200円になります。

20×10=200となる理由を、お金の図などを利用して、自分の考えを、みんなに説明しました。

  

ところで、20×10=200となるのなら、50×10や64×10の答えが、図をかいて考えなくても、どうなるか分かる人はいますよね。何か、きまりに気付きましたか?

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ものづくり・デザイン科実習③(5年)

9月13日(木)

5年生は、ものづくり・デザイン科の時間に、青貝塗りの写真立ての製作に取り組みました。

今日は、膠(にかわ)落としの工程です。

青貝をフォトフレームの本体に付けたときに余分についた膠(にかわ)を紙やすりとぬるま湯を使って取りました。

細かい作業だったので、緊張しました。

仕上がり具合を、講師の先生に見てもらいました。これでもう仕上がったように見えますが、この後、さらに上塗りをします。

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いざというときのために(5年着衣泳)

9月12日(水)

5年生は、今年度最後のプール学習で、着衣泳に取り組みました。

初めて、服を身に着けたままプールに入りました。

① プールの中を25m歩く。

ゆっくり歩いただけですが、濡れた服が重くて歩きにくかったです。

② プール(25m)の半分を泳いでみる。

楽な泳ぎ方はどれだ?平泳ぎが、泳ぎやすかったです。

③ 水に落ちたとき、足をつかずに浮きながら岸まで戻る。

思ったようには、いきませんでしたが、何とか岸に戻れました。

④ ペットボトルを使って、水に浮く。

ペットボトル一つで、簡単に水に浮くことができます。水の中では、リラックスして、体を浮かせ、助けを待つことが大切です。

いざという時には、今日、学んだことが生かして欲しい物です。

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ガーデンランチ⑯(1年)

9月12日(水)

今日は、1年2組のガーデンランチでした。

雨が降りそうな天気だったため、大ホールで食べました。1年生の子供たちにとって、初めてのランチです。

子供たちは、「うどん大好き。」「うどんもいいけど、ラーメンの方が好き。」「ふくらぎもおいしいよ。」と言っていました。

今日も、子供たちが食べやすいメニューだったので、お替わりもして、完食しました。

今日の1年2組の献立は、減量ごはん、ふくらぎのあまみそかけ、青菜のお浸し、いなりうどん、牛乳、シューアイスでした。

他のクラスの献立は、減量ごはん、ふくらぎのあまみそかけ、青菜のお浸し、いなりうどん、牛乳でした。

(さらに…)

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劇の練習に取り組もう!(4年)

9月12日(水)

4年生は、学習発表会において、宮沢賢治原作の劇「双子の星」を披露します。

 

配役が決定したので、今日は、いくつかのグループに分かれて、場面ごとの練習に取り組みました。

    

せりふだけでなく、表情や動作にも、自分たちなりの工夫を凝らして、宇宙一の劇を目指して、練習を重ねていきたいと思います。

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着衣泳に挑戦しよう!(6年)

9月11日(火)

6年生は、今年度のプール学習の終わりに、着衣泳に取り組みました。

 

初めて、普段の服を身に着けて、プールに入ったのですが、服に水が染み込んで重くなり、しかも体にまとわりついて、いつも通り、体を動かすことが難しく感じられました。

 

水の中では、リラックスして、体を浮かせ、助けを待つことの大切さを学びました。

2リットルの空のペットボトルなどがあると、より簡単に、水に浮くことができました。

  

水の事故から、自分の命を守ることができるよう、今日、学んだことを生かせるようにしたいと、強く思いました。

 

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給食にコロッケが!

9月11日(火)

今日の給食に、「なっぱコロッケ」が出ました。

コロッケをパンに挟んで、コロッケパンにして食べている人もいました。サクサクしていてとてもおいしかったです。

コロッケを食べていた子どもが、「どうしてこのコロッケは、温かいの?」と言っていました。

Q:それでは、問題です。どうして、このコロッケは温かかったのでしょうか。

A:揚げたてだったからです。

このコロッケは、スーパーから買ってきているのではなく、下関小学校の給食室で揚げています。揚げたてのコロッケは、おいしいですよ!

今日の献立は、食パン、なっぱコロッケ、カラフルサラダ、イタリアンスープ、牛乳でした。

また、なっぱコロッケには、高岡産のほうれん草やじゃがいもが使われています。

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ガーデンランチ⑮(1年)

9月10日(月)

今日は、1年1組のガーデンランチでした。

雨模様のため、大ホールで食べました。1年生の子供たちにとって、初めてのランチです。

給食委員が、食べ物のクイズを出してくれました。

子供たちは、ごはんにマーボー豆腐をかけて、「マーボー丼、おいしいよ。」と言っていました。

今日は、子供たちの好きなメニューだったためか、お代わりもして、ほぼ完食しました。

1年生なのに、すごいです。また、早く食べ終わったので、デザートの冷たいシューアイスも早めに、もらえました。

今日の1年1組の献立は、ごはん、マーボー豆腐、えびシューマイ、バンサンスー、牛乳、シューアイスでした。

他のクラスの献立は、ごはん、マーボー豆腐、えびシューマイ、バンサンスー、牛乳でした。

(さらに…)

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スーパーマーケットの秘密を見つけよう!(3年)

9月10日(月)

3年生は、社会科の学習の一環として、校区にあるスーパーマーケットに出かけました。

いつも買い物をしている売り場だけでなく、バックヤードも見せてもらいました。

 

魚をさばいているところや肉を薄く切っているところ、パック詰めしているところなどを見せてもらいました。また、バックヤードにも大きな冷蔵庫があり、野菜が涼しい場所(8.5℃)で保管されていました。いつも見られない場所が見られてとても勉強になりました。

その後、働いている人の人数や工夫、お客さんに喜んでもらうための店の工夫などを教えてもらいました。約40人もの人が働いているそうです。

 

見学しているときも、たくさんのお客さんが買い物に来ていました。たくさん勉強して、自分たちも、スーパーマーケットへ買い物に行きたくなりました。

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