今年は泳げるようになるぞ!講師を招いて、水泳教室②(3年)

7月13日(金)

学校の外部から、講師の先生をお招きして、3年生を対象とした水泳教室が開かれました。今日はその2日目、最終日です。

 

途中で、クロールの上手なお手本を見せてもらいました。

見本を見せるためにわざとゆっくりと泳いでいるのに、ぐいっ、ぐいっと進んでいきます。子供たちは、びっくりして、口を開けて見とれていました。

① バタ足の練習

② けのびの姿勢の練習

③ 面かぶりクロールの練習

今日は、上記の3つの練習をしました。

 

夏はまだまだありますが、もう随分泳ぎがうまくなったような気がします。

これからも、たくさん練習して、もっとたくさん泳げるようになるぞ!

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動植物と空気の関係を調べよう!(6年)

7月13日(金)

6年生は、理科の時間に、動植物と空気の関係を調べる実験に取り組みました。

人間の息を吹き入れたビニル袋の中に、小松菜の葉を入れて、約1時間、日光があたる場所に置いておきます。

 

実験を始める前と後で、ビニル袋の中にある酸素と二酸化炭素の濃度を、気体検知管を使って、測定します。

  

測定結果から、酸素の濃度が高くなり、二酸化炭素の濃度が低くなりました。

ちなみに、動植物が行っている呼吸では、体の中に酸素を取り入れて、二酸化炭素を排出するので、予想とは異なる結果となりました。

 

実験結果から、呼吸とは異なる植物のはたらきが、行われているように思えます。

ところで、それは、いったい、どのような植物のはたらきなのでしょうか。

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社会に学ぶ「14歳の挑戦」⑤

7月13日(金)

今日は、社会に学ぶ「14歳の挑戦」の5日目で、最終日です。

中学生は、今日も学校の仕事を頑張っています。

【読み聞かせ  1年】

【読み聞かせ  2年】

今日は、朝早くから、1、2年生の教室で読み聞かせをしていました。

【始めてみようソーイング 5年】

中学生が丁寧に教えてくれたので、かがり縫いが全員完成しました。

また、できあがりを褒めてくれたので、子供たちも満足そうでした。

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瑞龍寺の写生画を完成させよう!(6年)

7月12日(木)

6年生は、図画工作の時間に、6月15日(金)に国宝瑞龍寺に写生に出かけて描いた絵の着色の作業に取り組みました。

  

描いた絵に合わせて撮影した写真を参考にしながら、丁寧に着色の作業を進めました。

  

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調理員さんによるクラス訪問!(1年)

7月12日(木)

今日の給食の時間に、調理員さんがいつも使っている調理の道具をもって、1年生の各クラスを訪問しました。

そして、調理員さんが、クイズが出されました。

Q1:「これは、何でしょうか。」

 

これは、お風呂・プール・船ではありません。実は、給食室にある調理用の大きな鍋(実物大の模型)です。今日は、この鍋を2つ使って焼きそばを作ったそうです。

普通のお玉を使って混ぜると、間に合わなくなって焦げてしまうので、このスコップのようなもので混ぜているんですね。

 

Q2:「この鍋で、何人分の焼きそばを作ったのでしょうか。」

A:「今日は、600人分の焼きそばを作りました。」

 

Q3:「これは、何でしょうか。」

 

大きなざるのようなこの調理器具は、シュウマイを蒸すものです。

こんなふうに、大きな鍋にお湯を沸かして、その上にこれを置いて蒸します。

たくさんのシュウマイを蒸すには、大きな蒸し器がいるんですね。

子供たちは、自分の家にある蒸し器と、目の前にある大きな蒸し器とを比べていました。

たくさんの給食を、毎日毎日作っておられるなんて、知りませんでした。いつもおいしい給食を作ってくださって、ありがとうございます。

調理員さんは、桃太郎だ!‥

いやっ、金太郎だ!‥

いや、まるでスーパーマンですね。

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社会に学ぶ「14歳の挑戦」④

7月12日(木)

今日は、社会に学ぶ「14歳の挑戦」の4日目です。

中学生は、今日も学校の仕事を頑張っています。

【図書室の蔵書点検】

図書室の本が、本当にあるかどうかをチェックしていました。これも、大事な仕事です。

【中学校生活の紹介】

 

来年中学校に進学する6年生を中心にして、中学校では、どんな生活や学習をしているのかを教えてもらいました。

たくさんの質問が出ました。それに対して、分かりやすく答えてくれました。

中学生の皆さん、毎日、朝から3時過ぎまで、学校のため、子供たちのために頑張ってくれてありがとう。いよいよ、明日が最終日ですね。

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英語で好きな果物を尋ねよう!(3年)

7月12日(木)

3年生は、外国語活動の時間に、HRT(Homeroom  Teacher)とJTE(Japanese  Teacher  of  English)とともに、英語で好きな果物を尋ねる活動に取り組みました。

  

班ごとに、例文に合わせて、自己紹介を行い、お互いに、好きな果物について、英語で尋ねたり答えたりしました。

  

インタビュー活動を通して、友達の好きな果物についてだけでなく、いろいろな果物の英語での表現を知ることができました。

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そろばんに慣れ親しもう!(4年)

7月12日(木)

4年生は、昨年に続き、富山県珠算連盟連合会の方々を講師としてお招きして、そろばん教室を開催しました。

 

はじめに、1年前に学習した、そろばんで使う用語や、たし算とひき算の計算の仕方などを再確認しました。

  

あともう1日、4年生に対するそろばん教室が開催されます。そろばんを使って、たし算とひき算が、少しでもスムーズにできるよう、練習を重ねていきたいと思います。

 

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活動報告書をまとめよう!(5年)

7月12日(木)

5年生は、国語の時間に、9つある委員会ごとに分かれて、活動報告書の作成に取り組みました。

事実と考えを区別して書くという学習課題のもと、文末の語句に気を配りながら、活動報告書を作成しました。

     

委員会の活動報告書を作成してみて、高学年の一員として、これからも委員会活動を頑張っていきたいという思いを、再確認することができました。

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踊りの練習に取り組もう!(2年)

7月11日(水)

2年生は、午後から「よさこいソーラン」の踊りの練習に取り組みました。

男子は、大ホールで、先生やビデオのお手本を参考にしながら、練習を行いました。

  

女子は、踊りのインストラクターの先生をお招きして、体育館で鳴子を手に、練習を行いました。

  

ところで、この「よさいこいソーラン」の踊りの練習は、いったい何のためにしているのでしょうか?ふふふ・・・、楽しみにしていてください。

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