6年生」カテゴリーアーカイブ

学級討論会をしよう!(6年)

6月6日(水)

6年生は、国語の時間に、ディベート形式の学級討論会を行いました。

 

本日は、「学校に軽食を持ってきてよい」「学校にアイパッドを持ってきてもよい」の2つの議題について、まずは、肯定派・否定派、それぞれのグループが、自分たちの考えを伝えました。

 

それぞれの考えを聞いていたグループの人たちからの質問に答える形で、肯定と否定のそれぞれの立場の意見を再確認しました。

  

いろいろな資料などを使って、説得力のある話し方を意識した、有意義な学級討論会を展開することができました。

積極的に自分たちの考えを主張する、真剣な子供たちの姿が、とても印象に残りました。

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ものづくり・デザイン科実習②(6年)

6月4日(月)

6年生は、ものづくり・デザイン科の時間に、前回と同じ職人の方を講師としてお招きして、オルゴールの天板の粗彫りの作業に取り組みました。

 

彫刻刀を使って、粗彫りの作業を始める前に、講師の先生に、彫り方の実演をしていただきました。

 

彫刻刀の持ち方や、板を押さえる手の位置など、教えていただいたことに気を付けながら、丁寧に作業を進めました。

  

次回は、6月8日(金)に、天板の彫りの仕上げの作業に取り組む予定です。

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「ヤリガンナ」を読んで考えよう!(6年)

6月1日(金)

6年生は、道徳の時間に、法隆寺専属の宮大工であった西岡常一さんが書かれた「ヤリガンナ」という文章を読んで、いろいろなことを考えました。

 

西岡さんは、焼けた法隆寺金堂の再建の際に、古代の大工道具である「ヤリガンナ」にこだわり、その復元を果たした人として、描かれていました。

「ヤリガンナ」にこだわり続けた西岡さんの思いを、まずはグループで話し合いました。

  

グループでの話し合いを終えて、西岡さんの思いを、全体の場で発表し合いました。

 

強い意志をもって、何事にも挑戦することの大切さを、改めて感じることができました。

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ものづくり・デザイン科実習①(6年)

5月31日(木)

6年生は、ものづくり・デザイン科の学習の一環として、彫刻塗りのオルゴールの制作に取り組みます。

今日は、職人の方を講師としてお招きして、オルゴールの天板に施す彫刻の下絵を、カーボン紙を使って、板に写し取りました。

 

花・鳥・風・月など、身の回りにある自然をテーマに、一人一人が創意工夫をこらして描いたデザインに基づき、天板に彫刻を施していきます。

  

職人の方のアドバイスも参考にしながら、自分だけのオルゴールの完成を目指します。

 

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ガーデンランチ⑤(6年)

5月29日(火)

今日は、5回目のガーデンランチで、6年2組の日でした。

さわやかな青空のもと、気持ちよく話をしながら食べることができました。

そして、子供たちは、「ぼく、給食が大好きだ。」「こんなにたくさんの料理を作っている調理員はすごいな。」と言っていました。

給食委員が、恒例の食べ物クイズを出してくれました。

難しかったですが、全問正解した人もいました。

今日の6年2組の献立は、あげパン、ウインナー、ビーフンソテー、ポテトスープ、牛乳、シューアイスでした。

今日の他のクラスの献立は、あげパン、ウインナー、ビーフンソテー、ポテトスープ、牛乳、果実ヨーグルトでした。

さて、ここで問題です。 (さらに…)

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運動会前日準備

5月25日(金)

明日の運動会に向けて、6年生を中心に、午後から運動会前日準備に取り組みました。

テントを組み立てたり、ラインを引いて水をかけたり、観覧場所用の杭を打ったり、使用禁止の遊具にテープを巻いたりなど、役割分担に従って、作業を進めました。

    

ところで、1年生の教室をのぞいてみると、机の上にあげてある椅子の脚に、ビニル袋が・・・。これは、いったい、なぜ???

 

このビニル袋は、明日、椅子をグラウンドに持ち出すので、グラウンドの土を校舎内に持ち込んでこないようにと、6年生が取り付けてくれたものでした。

 

6年生のおかげで、いろいろな準備を終え、しっかりと運動会当日を迎えることができそうです。多くの保護者や地域の皆様のご来校を、心からお待ちしております。

 

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英語で誕生日を尋ねよう!(6年)

5月24日(木)

6年生は、外国語の時間に、HRT(Homeroom  Teacher)とJTE(Japanese  Teacher  of  English)とともに、英語での月日の言い方について学習しました。

 

はじめに、月日の表現に慣れ親しむために、誕生日を尋ねる活動に取り組みました。いろいろなキャラクターにも、具体的な誕生日があることに驚きました。

 

次に、友達とジャンケンとして、勝った人が、When  is  your  birthday  ?  と尋ねて、負けた人に、誕生日を英語で答えてもらう活動に取り組みました。

 

英語で答えてもらった誕生日を聞き取り、それをワークシートに記録していきました。

 

ちなみに、When  is  your  birthday  ?  と尋ねられたら、自分の誕生日を英語で答えることができますか?

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ガーデンランチ④(6年)

5月22日(火)

今日は、4回目のガーデンランチで、6年1組の日でした。

さわやかな青空のもと、楽しく話をしながら食べることができました。また、運動会の予行で空腹になっていたため、給食がいつもよりおいしく感じました。

そして、給食委員が、食べ物クイズを出してくれました。

今日の問題が、難問が多く、みんなてこずっていたようです。

今日の6年1組の献立は、食パン、コーンエッグ、フルーツヨーグルトあえ、ミネストローネ、牛乳、シューアイスでした。

今日の他のクラスの献立は、食パン、コーンエッグ、フルーツヨーグルトあえ、ミネストローネ、牛乳でした。

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遊走「60mハードル走」の練習をしよう!(5・6年)

5月21日(月)

5年生は、グラウンドで、運動会で行う遊走「60mハードル走」の練習に取り組みました。

   

また、5年生に続いて、6年生も、グラウンドで、運動会で行う遊走「60mハードル走」の練習に取り組みました。

   

ハードルを跳び越える前に、走るスピードを落とすことなく、ハードルすれすれを跳び、タイムロスが少なくなるよう、ハードリングの技術を高めていきたいと思います。

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団競「騎馬戦 ~2018下関の陣~」の練習をしよう!(5・6年)

5月16日(水)

5年生と6年生は、グラウンドで、運動会で行う団競「騎馬戦 ~2018下関の陣~」の練習に取り組みました。

 

赤・白・青・黄のそれぞれの団で、男子の騎馬5、女子の騎馬5、計10の騎馬で、バトルロワイヤル形式で、4つの団が一斉に、戦いに挑みます。

  

1回戦と2回戦は、残った騎馬と奪った帽子の数を競います。そして、最後の3回戦は、大将戦として、いかに大将の騎馬を守り抜くかを競います。

   

団の優勝を左右する、5、6年生の気合いに満ちた熱い戦いを楽しみにしていてください。

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