１月２７日（月）
４年３組は、図画工作の時間に、版画作品として、各自が国語の時間に作った詩のイメージを表す作品作りに取り組んでいます。
版画板の両面を使って、作品の中心となるものと背景を表すものとを、二色刷で表現する予定です。子供たちは、真剣な表情で、彫りの作業を進めていました。
どんな作品が仕上がるのか、完成の日が楽しみです。版画と合わせて、各自が創作した詩も、楽しみにしていてください。
１月２２日（水）
４年２組は、体育の時間に、体育館で、ソフトバレーボールの学習に取り組みました。
ボールは、ビーチボールを使用しています。相手コートからきたボールは、特別ルールで、まずは、手でキャッチすることができます。
それから３回、ボールをつないで、相手コートへと返そうとするのですが・・・。
みんなで、上手にボールをつなぐことができるよう、これからも練習を重ねていきたいと思います。
１月２１日（火）
４年１組は、書写の時間に、毛筆で「出発」の字を書く練習に取り組みました。
子供たちは、お手本をよく見て、とめ・はね・はらいや筆順に気を付けながら、丁寧に「出発」の字を書き上げていました。
１月１４日（火）
４年３組は、トースターランチを行いました。
子供たちは、焼き加減をしっかり見ながら、
自分の好みの焼き具合になるように調整していました。
今日の給食は、食パン、豚肉のジャンロー、ブロッコリーサラダ、大根ポタージュ、国吉りんごジャム、牛乳でした。
１月９日（木）
４年３組は、理科の時間に、
「冬の生きものの様子を調べよう」という学習の一環として、
サクラの観察を行いました。
子供たちは、サクラのつぼみを実際によく観察したり、触ってみたりしました。
サクラのつぼみが茶色をしていることに気付き、
「チューリップみたい。」「タケノコみたい。」と、言っていました。
これからも、身の回りの生き物の様子をよく観察し、
たくさんの発見をしてほしいと思います。
１２月１９日（木）
４年２組は、社会科の時間に、都道府県名クイズを、みんなで楽しみました。
出題者が、ヒントをいくつか紹介して、それがどの都道府県にあてはまるのかを、回答者が答えます。正解したら、ごほうびとして、シールがもらえます。
クイズを通して、子供たちは楽しく、都道府県についての理解を深めることができたようでした。
１２月１８日（水）
４年１組は、図画工作の時間に、図工室で、「ギコギコクリエーター」を目指して、のこぎりや金づちを使った作業に取り組みました。
初めてののこぎりや金づちを使っての作業、板材を切ったり、くぎを打ったりして、各自、思い思いの作品を作り上げていました。
１２月１６日（月）
４年２組は、算数の時間に、きまりをみつけて考える問題の解決に取り組みました。
正方形の厚紙を並べて、階段の形を作ります。２０段の階段を作ったときのまわりの長さを求めたいのですが・・・。
実際に、２０段の階段の図をかかなくても、１段、２段、３段・・・と段数を増やしていったときのまわりの長さの変化の様子の表にまとめることによって、きまりをみつけて、問題を解決することができるようです。
ちなみに、みなさんは、２０段の階段を作ったときのまわりの長さがわかりますか。
１２月１１日（水）
４年３組は、図画工作の時間に、図工室で、「ギコギコクリエーター」を目指して、のこぎりを使った作業に取り組みました。
子供たちの多くは、初めて、のこぎりを使う機会となったようで、悪戦苦闘しながらも、なんとか、自分の切りたい長さに、板材を切り分けることができたようでした。
１２月１０日（火）
今日は、４年２組のトースターランチがありました。
子供たちは、焼き加減をしっかりと確認しながら、
食パンを焼いていました。
家庭科室からは、とても良いにおいが漂っていました。
今日の給食は、食パン、高岡元気コロッケ、大根サラダ、豆腐と野菜のスープ、
ピーチシャーベット、牛乳でした。
