風邪やインフルエンザによる欠席が絶えず、今後の欠席状況によっては、「給食後の下校時刻を早める」「学級閉鎖の措置をとる」などの、特別な措置をとる可能性が高まっています。
なお、特別な措置をとる場合には、緊急メールやホームページ、保護者案内文書等でお知らせします。
風邪やインフルエンザの感染予防のために、学校においては、丁寧な手洗いやうがいを励行するとともに、マスクの着用を呼びかけています。
（できれば、複数のマスクを持参させてください。）
各家庭におかれましても、「規則正しい生活を心がけ、十分な栄養や睡眠をとる」「不要不急な外出は避け、不特定多数の人との接触機会がないようにする」など、感染予防のために、ご配意願います。
１月１８日（金）
６年生は、たくさんの講師の先生方のご指導のもと、南砺市のタカンボースキー場において、スキー学習に取り組みました。
まずは、スキーの板やくつに慣れるためにも、準備体操等を、しっかりと行いました。
時折、日差しが注ぐ中、絶好のコンディションのもと、楽しみにしていたスキー学習に取り組むことができました。
天候にも恵まれたせいか、リフトに乗っているときも、みんな楽しそうでした。
講師の先生のお話をよく聞いて、班ごとに、それぞれの能力や技能に応じて、スキー学習に取り組みました。
短い時間の間に、みんな上手に斜面を滑り降りることができるようになりました。
また、機会があれが、家族の人と一緒に、スキーを楽しんでもらいたいものです。
１月１７日（木）
今日の昼の時間に、あさがお委員会・環境委員会が中心になって「さそい合って遊ぼう集会」が開かれました。
子供たちは、劇やクイズを楽しみながら、集会に参加していました。
さそい合いをするときには、相手の気持ちを思いやることが大事だと伝えていました。
委員会の人達は、この日のために一生懸命準備していました。
みんなに、楽しんでもらえて、よかったですね。
１月１７日（木）
今日は１７日ですが、食１９丼（しょくいくどん）がでました。食１９マン（しょくいくまん）は、見あたりませんでしたが、子供たちは、今年初めての食１９丼を食べて、喜んでました。
今日の献立は、高岡白菜たっぷり豚キムチ丼、小松菜のコーンあえ、わかめスープ、ぶどうゼリー、牛乳でした。
＜ 高岡白菜たっぷり豚キムチ丼 ＞
今月の「高岡食１９丼」は、白菜がたくさん入った高岡白菜たっぷり豚キムチ丼です。
キムチとは、朝鮮（韓国）の有名な漬け物の名前で、白菜などを塩・唐辛子・ニンニクを使って漬けた漬け物です。
キムチには、カプサイシンが含まれていて、体の代謝を上げる効果があります。キムチを食べると体がぽかぽかして温かくなってきます。また、キムチに含まれる乳酸菌などが腸の調子をよくしてくれ、免疫力もアップするそうです。
風邪の流行りやすい季節なので、豚キムチ丼を食べて、この冬を元気に過ごしましょう。
１月１６日（水）
３年生は、理科の時間に、磁石に引きつけられるものを、いろいろと調べました。
いろいろと調べてみると、鉄でできているものが、磁石に引きつけられることが分かりました。
また、透明な入れ物の中に入れた、鉄でできたくぎや、鉄の芯があるモールなどは、直接、磁石に触れていなくても、磁石に引きつけられることが分かりました。
いろいろな実験を通して、磁石には、改めて、不思議な力があると実感することができました。
１月１５日（火）
今日は、３年１組のトースターランチの日でした。
みんなは、うきうきして、ランチに出かけました。
パンが焼けるのを待っていて、おいしそうになったのを見て、一かじりしてからジャムを塗っていた人もいました。
冬は、気温が低いため、チョコレートが固くなってしまい、塗るのに苦労しました。
ジャムで楽しそうに顔を描いている人もいました。
トースターに初めて触れた人もいたようです。
「目盛りはどこまで回せばいいのかな？」と友達に聞きながら、慎重に焼いていた人が多かったです。
他のクラスの今日の献立は、食パン、わかさぎのフリッター、フルーツヨーグルトあえ、カレーポトフ、牛乳でした。
１月１１日（金）
５年生は、道徳の時間に、人に対する思いやりのある接し方とは、どんなものかについて、教科書の資料などをもとに、みんなで考えました。
自分が考える思いやりのある接し方について、まわりにすわっている友達と、いろいろと意見交換しながら、自分の考えをまとめていきました。
今日学んだことを、これからの自分の生活の中に、ぜひ生かしていきたいと、強く感じました。
１月１１日（金）
４年生は、情報教育特別非常勤講師の先生をお招きして、コンピュータ室での学習に取り組みました。
コンピュータ室では、プレゼンテーションソフトを使って、一人一人が、自己紹介のためのスライドを作成します。
今日は、各自のスライドに、名前を入力したり、顔写真を挿入したりする作業に取り組みました。
講師の先生からの指導を受けながら、あと２時間かけて、生年月日や住所、趣味や特技などの情報も入れた、自己紹介のためのスライドを完成させたいと思います。
１月１０日（木）
３年生は、社会科の時間に、「古い道具と昔のくらし」についての学習を進めています。
今日は、家庭科室で、古い道具の１つである、せんたく板を使ってのせんたくに挑戦しました。
先生のお手本を参考にしながら、各自が持参したハンカチなどを、せんたく板で丁寧に水洗いしました。
実際に、体験をしてみて、改めて、昔の人たちの苦労を痛感することができました。
１月１０日（木）
６年生は、図画工作の時間に、世界遺産などのお気に入りの建物を描いた版画作品の制作に取り組んでいます。
これまで、何時間もかけて、作品の下書きを描いたり、版画版を彫ったりする作業を進めてきました。
今日は、だいたいの彫りの作業が完成した人から順に、刷りの作業に取り組みました。
刷り上がった作品を見ると、自分の想像以上に、納得できる作品になったと思いました。
